¡¡  NUEVOS 2001 !!

•    La difícil educación de los niños difíciles y su difícil tratamiento.
      DIRECTOR: Francisco Javier Quintero Lumbreras.

LUGAR DE CELEBRACION: Universidad de Alcalá.

FECHA DE CELEBRACION: 3, 4 y 5 de Julio de 2001.

PROGRAMA DETALLADO:

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Martes, 3 de Julio :DEFINICION, GENERALIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

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10:00 h.     Presentación del Programa.
10:30 h.     Naturaleza del comportamiento humano.
12:00 h.     Naturaleza de los afectos y las emociones. Sus enfermedades.
13:00 h.     Naturaleza de la tristeza. La depresión.
                   Naturaleza de la alegría y del amor. Su patología.
14:00 h.     Descanso.
16:00 h.     El ensueño y los malos sueños; su patología.
17:00 h.     La familia; la escuela; el grupo social.
18:00 h.     Perfiles neuropsicológicos.
                 El estudio diagnóstico por medio del Biofeedback.
                 Estudios psicológicos.
19:00 h.     Diagnóstico médico. Exploración y pruebas complementarias.
19:30 h.     Discusión.

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Miercoles, 4 de Julio     QUIEN ES QUIEN. EL DIAGNOSTICO

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10:00 h.     El niño. El adolescente.
10:30 h.     Trastornos del comportamiento y de la conducta.
11:30 h.     Niños fáciles; niños difíciles; niños insoportables.
12:30 h.     Síndrome de Déficit de Atención. Hiperactividad e Impulsividad.
14:00 h.     Descanso.
16:00 h.     El hijo único.
                 El niño adoptado.
                 El "mentiroso".
                 El pequeño "falsificador".
                El "Ceniciento".
                El alborotador revolucionario.
                El pesadísimo obsesivo y sus compulsiones.
                El triste; el tímido; el mudito.
                El llorón; el irritable; el irascible y el cabreado.
                El niño rechazado; el niño rechazable.
                El "delincuente".

17:30 h.    Niños educables y niños ineducables.
18:00 h.    Alteraciones en el desarrollo.
18:30 h.    Trastornos en el aprendizaje.
19:00 h.    Trastornos de la convivencia.
19:30 h.    Discusión. 

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Jueves, 5 de Julio ¿COMO LO HACEMOS?. BASES GENERALES DEL TRATAMIENTO

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10:00 h.     Tratamiento Psicológico. Los Test y las Psicoterapias.
11:00 h.     Tratamiento Médico. La gran ayuda farmacológica.
11:30 h.     Tratamiento Pedagógico. ¿Psicopedagógico?.
12:00 h.     Tratamiento en la familia.
12:30 h.     Tratamiento integrado. 
                  El médico, el psicólogo, el maestro y la familia.
13:30 h.     Intervención en las crisis.
14:00 h.     ¿Trastornos crónicos?.
14:30 h.     El futuro social de los niños de hoy.
15:00 h.     Fin del curso.
HORAS LECTIVAS DEL CURSO: 25 Horas.

IMPORTE DE LA MATRICULA: 15.000 ó 20.000 Ptas.

•  Aspectos Diagnósticos y Terapéuticos del estrés y de la ansiedad.

DIRECTORes:

 Francisco Javier Quintero Lumbreras.
Francisco Javier Quintero  Gutiérrez del Álamo.

LUGAR DE CELEBRACION: Universidad de Alcalá y prácticas en Madrid
                                                 (en la Clínica del Dr. Quintero).

FECHA DE CELEBRACION: 10, 11 y 12 de Julio de 2001.

PROGRAMA DETALLADO:

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Martes, 10 de Julio                  EXPOSICION Y METODO

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10:00 h.     Presentación del curso.
10:30 h.     ¿Qué es qué?

                    Definición de ansiedad.
                         -Ansiedad normal.
                         -Ansiedad como estado o como rasgo.
                         -Crisis de ansiedad.

11:30 h.     ¿Qué es el estrés?
                  Definición de homeostasis.

12:00 h.     El estrés como mecanismo de adaptación al 
                 cambio. Filogenia de la adaptación.

13:00 h.     Síndrome General de Adaptación.
13:30 h.     Terminología relacionada.

                      - La angustia.
                      - El miedo.
                      - La motivación.
                      - Las fobias.

14:00 h.     Descanso. 

16:00 h.     Psicofisiología de la ansiedad y el estrés.

17:00 h.     Introducción a la bioretroalimentación.

19:30 h.     Discusión.

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Miercoles, 11 de Julio         ASPECTOS DIAGNOSTICOS

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10:00 h.     Efectos del estrés sobre la salud.

                   - Concepto de bienestar.

10:30 h.     Cuadros de ansiedad.

                  - Trastorno de inicio en la infancia.

                  - Fobias.

                  - Ansiedad social.

11:30 h.     Trastornos por estrés.

                  - Síndrome Burn-out.

                  - Trastorno por estrés postraumático.

                  - Síndrome por estrés crónico.

12:00 h.     Mecanismos psicológicos para mejorar
                 el afrontamiento del estrés.

                  - Técnicas cognitivas.

                  - Técnicas de resolución de problemas.

                  - Autocontrol.

                  - Pensamientos disturbadores.

14:00 h.     Descanso.

 16:00 h.    Diferencias entre estar estresado y estar relajado.

17:00 h.     Relajación activa.

18:00 h.     Relajación pasiva.

19:00 h.     Seminario práctico en técnicas de relajación.

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Jueves, 12 de Julio ASPECTOS TERAPEUTICOS

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10:00 h.     Bases del tratamiento derivado de los 
                 trastornos de la ansiedad y del estrés.

10:30 h.     Medidas farmacológicas.

                  ¿Qué usar y cuando hacerlo?

11:30 h.     Tratamiento de situaciones especiales.

12:00 h.     Estrategias alternativas a la medicina oficial.

                      - Homeopatía.

                      - Músicoterapia.

                      - Reflexología.

                      - Aromoterapia.

                      - Acupuntura.

                 ¿Qué hay de útil y eficaz en estos tratamientos?

13:30 h.     Discusión y conclusiones del curso.

15:00 h.     Clausura.

IMPORTE DE LA MATRICULA: 15.000 ó 20.000 Ptas.

         HORAS LECTIVAS DEL CURSO: 25 Horas.

• Naturaleza del comportamiento humano.

• Naturaleza de la ansiedad y del estrés.

• Naturaleza de los afectos. Sus enfermedades.

• Naturaleza de la tristeza. La depresión.

• Naturaleza de la alegría y del amor. Su patología.

• La familia; la escuela; el grupo social.

• El ensueño y los malos sueños; su patología.

• Perfiles neuropsicológicos.

• El estudio diagnóstico por medio del Biofeedback.

• Estudios psicológicos.

• Diagnóstico neurológico. Exploración y pruebas complementarias.

• El niño. El adolescente.

• Temperamento y carácter. Tipologías.

• Trastornos del comportamiento y de la conducta.

• Niños fáciles; niños difíciles; niños insoportables.

• Niños buenos y niños malos. El supuesto "síndrome del niño perverso".

• Niños educables y niños ineducables.

• Quién soy yo y qué espero de mi hijo.

• Quién soy yo y qué espero de mi alumno.

• El futuro social de los niños de hoy.

• El hijo único.

• El niño adoptado.

• El "mentiroso".

• El pequeño "falsificador".

• El "Ceniciento".

• El alborotador revolucionario.

• El pesadísimo obsesivo y sus compulsiones.

• El triste; el tímido; el mudito.

• El llorón; el irritable; el irascible y el cabreado.

• El niño rechazado; el niño rechazable.

• El "delincuente".

• Características especiales de los adolescentes.

HORAS LECTIVAS DEL CURSO: 27 Horas.

     La falta de atención y la hiperactividad en
                el niño escolarizado.
           DIRECTOR: Francisco Javier Quintero Lumbreras.
                 

•  Falta de atención e hiperactividad: 
   un enfoque neuropsicológico-médico.

•  Métodos psicofisiológicos de control.

•  Informática y planificación.

•  El niño escolarizado.

•  Investigación de procesos cognitivos.

•  El diagnóstico neuropsicológico.

•  Baterías de test. Modelos de pruebas proyectivas.

•  Determinación de factores cognitivos.

•  Examen neuropsicológico-médico.

•  El proceso lector.

•  Técnicas de estudio.

•  Estrategias de aprendizaje.

•  Tratamiento neuropsicológico.

•  Técnicas cognitivas para aumento de la atención y de la memoria.

•  Tratamiento psicopedagógico.

•  Reducción de la ansiedad. Técnicas de Biofeedback.

•  Tratamiento farmacológico.

El cuidado del niño en los dos 
            primeros años de vida.
           DIRECTORES: Francisco Javier Quintero Lumbreras. 
                                   José María Jiménez Bustos.

• Antes del nacimiento.

• Información para todos los padres y todas las madres; y para algunos       psicólogos, pediatras y educadores.

• El recién nacido.

• La nueva familia; reorganización de viejas estructuras.

• ¿Cómo y con qué se alimenta?. Nuevos menús para nuevos tiempos. 

• ¿Qué podemos esperar de ti en los dos primeros años?.

• Cuidados físicos.

• La psicomotricidad.
  El sueño. Capítulo importante.

• El juego. La educación de hábitos.

• La educación.

• El primer trimestre de vida: el sonriente.

• El segundo trimestre de vida: el visionario.

• El tercer trimestre de vida: "toro sentado".

• El cuarto trimestre de vida: "No vuelo porque no
  tengo alas ... aún".

• Doce meses: el jugador de ventaja.

• Dieciocho meses: el croupier tramposo.

• Veinticuatro meses: el organizador ... de lo que le conviene.

EL MUNDO Y SUS COMPLICACIONES

• La correcta alimentación: Y tú, ¿qué bebes?.

• Crecer y engordar, pero no demasiado.

• Jugar y reír.

• Higiene y educación.

• La enfermedad; el pediatra y el hospital.

• Vacunas y vacunaciones: un capricho imprescindible.

• Evolución psicológica: armonía y bienestar.

HORAS LECTIVAS DEL CURSO: 27 Horas.

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